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          历史

          CV领队

          MS˚F斯威尼 - sweenef@allertonhigh.org.uk

          关键阶段3

          学生们将探讨的议题,以提高自己的知识和随着时间的推移年表,相似性和差异,原因和后果,意义和变化的理解。他们还将通过观察过去的不同解释,评估,使过去的评价对他们他们的判断,以及证据的发展历史的技能。

          7年

          这些学生介绍使用罗马帝国的技能,并通过他们发展他们研究中世纪时期,并在都铎君主一看还有内战英语的。

          8年

          学生继续通过在英国如何成为英国一项研究,以扩大对世界的认识,并通过工业革命如何发展,凭借其在两次世界大战结束的参与。此外,我们看一下奴隶制在大英帝国的作用和法国大革命的影响。

          关键阶段4

          今年9

          该网关人文运行与地理系,以帮助一起通过发展技能和知识,他们对学生准备GCSE历史。我们看一些不同的主题,包括了深入的看看大屠杀,俄国革命和调查“谁杀了肯尼迪?”。

          GCSE历史

          圣诞节后,GCSE课程的学生通过看中世纪的医药,英国卫生单位的部分开始。在此之后,我们研究了恢复或诺曼时期,深入,专注于历史特别指定的环境,每年这将改变。在Y11我们将看看美国1920年至1973年,跟随这了尝试的研究在维持和平WW1后二战的发展。

          16后

          一个历史水平

          涉及的都铎王朝的两 - 年ESTA研究,从亨利七世到伊丽莎白一世,并从魏玛政府职位WW1希特勒的德国,二战直到年底德国的为期两年的研究。

          同时学生必须产生基于俄罗斯的100年的研究历史考察,从1855年到1953年这是一个3000字的文章,即在Y13完成,独立地被提交到考试前董事会内部工作人员标记。

          课外

          为了支持简历贵,我们运行多次访问,包括皇家军械,约克地牢和城堡博物馆,伊登营,伦敦,克拉科夫和WW1战场遗址在法国和比利时各个位置的

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